气死99个老师的作文让老师吐血的搞笑作文摘抄
气死99个老师的作文让老师吐血的搞笑作文3篇
作文是最能够体现学生语文综合能力的了，从作文中能看出学生大致的的语文功底。平时布置的作文，很多学生就是打开作文书进行仿照，没有新意。在考场上就不一样了，考的就是学生平时的积累，向滥竽充数可不行，正因为如此，所以在学生的考场作文中，经常能看到那些把老师笑趴下的“奇葩”作文，一起来看看吧。
气死99个老师的作文让老师吐血的搞笑作文篇1
图画上是一个人和一头猪，很友好很温馨地相处，正常的思路应该写出人与动物的和谐相处，这个同学却是另辟蹊径，生生把作文写成了段子。某人养了一头猪，烦了，想放生，可是猪认识回家的路，放生了几次猪都自己回来了。一日，这个人开车转了好多路进山区丢猪。然后打电话问家里人：“住回来了吗”家人：“早回来了!!!”他大怒：“让猪来过来接我，老子迷路了!!!”这是个老段子，结果却被学生活学活用，用在了这个看图写话上，想想还真的没有什么违和感。
气死99个老师的作文让老师吐血的搞笑作文篇2
图画中，一个小男孩看到井盖开了，连忙过去把井盖移回原位，却听到下水道有动静，打开一看，原来是有个维修工人在下水道中操作。表现出了小朋友的社会责任感。这个学生脑洞有点大，给这个故事加上了自己的想像：小亮看到一个井盖开了，然后发现里面还有一个人，正是那天在拦着打自己的家伙，于是他想把井盖合上……，里面的人说“小亮，你放我出来，不然我打死你……”好好地一个正能量的文章，硬是变成了君子报仇十年不晚，最后还迫于压力，不得不放弃的段子。
气死99个老师的作文让老师吐血的搞笑作文篇3
口语交际题目也是训练学生的语言运用能力的，这道题目提供的场景是：小明买了一盆含羞草，但是用手摸他的叶子，却并不“含羞”，让学生把自己当作店小二，运用所学知识，对小明进行解释。这个“奇葩”学生写得是：在的，亲，首先我们既是不可能卖假货的，你这盆含羞草可能比较不要脸，你平时多骂骂它就好了……这真是标准的某宝客服的语气，这个锅甩得漂亮。
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