赏析句子的三个步骤通用75句
1.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
赏析句子的三个步骤(赏析句子的答题步骤)
2.拟物：把人当作物，或把这一事物当作另一事物来写。如：
3.文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法包含了哪些含义
4.赏析词语的表达效果答题技巧
5.知识小结：
6.暗喻：本体、喻体和比喻词都出现，常用比喻词有“是、成为、变成、当作”等。如：
7.“分析诗歌的思想感情”答题步骤：①总说：全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情。
8.如果是分析句子，也是分三步走
9.检查与测试
10.
11.总分法
12.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的（朱自清《春》）
13.整体分析字词包含的作者情感。
14.文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心
15.“赏析关键字词”答题步骤：①解释该字本身的意思，及其在此语境中的含义。
16.“赏析重要诗句”答题步骤：①抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境及其独特的表现力。
17.明喻：本体、喻体、比喻词都出现的比喻。常用的比喻词有：像、好像、如、如同、似、好似、好比、仿佛、像……一样、像……似的、宛如……一般等。如：
18.考点突破
19.请概括“嫂子”这一人物形象的特点。
20.借景抒情、情景交融
21.交代人物的生活和身体状况（生活状况往往指年龄、身份、地位、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康状况、精神状况）。
22.事情分类法
23.不以为意茶砖相伴绝望黯然重逢茶砖
24.如果是分析加点字词，分三步走。
25.从词语角度赏析句子技巧
26.“分析诗歌的形象”答题步骤：①总说：概括说明诗歌塑造的形象特点。
27.当堂测试与讲评
28.方法小结：
29.地点或空间顺序法
30.请从修辞手法或写作手法角度赏析句子。（4分）
31.直抒胸臆
32.说出此种写作手法的作用(如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么)。
33.表现小结：
34.15段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(4分)
35.《洞茶》一文中第⑩段写道:有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我……
36.借古讽今
37.请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。（4分）
38.这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”的地方。
39.事件顺序法
40.从修辞格的角度分析
41.“分析语言特色（风格）”答题步骤：①用一两个词准确点明语言特色，②用诗中有关语句具体分析这种特色，③指出表现了作者怎样的感情。
42.课堂总结
43.欲扬先抑，欲抑先扬
44.抓修辞手法
45.文章第（28）自然段中的“财富”比喻什么请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。（6分）
46.示例：①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起．②我与这茶砖朝夕相伴，茶砖不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我的朋友．③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情．④茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情．⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情．
47.“分析诗歌的艺术手法”答题步骤：①准确指出用了何种手法。
48.从构思方式的角度分析
49.判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等)。
50.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
51.分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
52.请梳理文章思路，填好下表(4分)
53.鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
54.还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
55.时间顺序法
56.抓句式特点
57.反映人物所处的社会环境和时代特征。
58.春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢
59.文章第自然段画线
60.我难道说得没有道理吗
61.拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，甚至会说话。如：
62.解释字词在句中或文中的含义。
63.托物言志
64.从抒情方式的角度分析：
65.把字词原意解释出来。
66.言之有理即可，看清要求。
67.反映人物在特定环境、特定时期下的心理或性格。
68.他外号叫张科学，种的西瓜，一百里外就闻到瓜香了。
69.正对：上下句意思相近、相似、相补充、相衬托。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
70.抓关键词语
71.按人物的活动分段
72.借喻：本体和比喻词都不出现，直接用喻体代替本体。如：
73.概括景物所营造的氛围特点，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
74.“分析诗歌的意境”答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
75.请赏析下面的句子
